청소년교육과
청소년교육과 입학생, 재학생, 교수, 조교, 예비입학생분들을 위한 게시판입니다.
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Atachment
첨부 '1'

학교에서 pdf로 제공한 강의록을 hwp로 옮겼습니다.

복붙+약간의 타이핑으로 옮겨서 오탈자가 있을 수 있습니다.

 

그림이 많은 pdf를 인쇄하기가 아까워서 

공부할겸 옮기고 있습니다.

 

혹시나 저같은 분이 있을 까해서 올려드립니다.

 

사회조사연구의 기초

1. 사회현상에 대한 과학적 탐구
[사회현상과 과학적 지식]
 사회현상
1) 사회에서 일어나는 모든 일을 통칭
2) 사회구성원에게 직간접적으로 영향을 미침
 과학적 지식
1) 어떤 지식이 과학적인 것으로 인정받기 위해서는 논리와 실증이라는 기준을 충족해야 함
2) 논리성: 논리적으로 납득할 수 있어야 함
3) 검증가능성 (실증가능성): 경험적으로 입증이 가능해야 함
□ 사회조사연구란: 사회현상에 대한 과학적 탐구를 의미

콩트(Auguste Comte)
1) 실증주의 (positivism)
① 관찰이나 실험 등을 통해 객관적으로 증명 가능한 것을 지식으로 인정하는 사조
② 인간 사회도 자연과학적 방법으로 연구해야 함
③ 사회에 대한 과학
2) 인류의 정신적 진보(또는 학문발전)의 3단계 법칙
① 신학적 단계: 공상적인 정신이 지배하는 단계
② 형이상학적 단계: 추상적인 정신이 지배하는 단계
③ 과학적 단계: 실증적 정신이 지배하는 단계

[과학적 탐구의 의의]
 과학적 탐구의 목표
1) ‘무엇’에 대한 답을 얻는 것
2) ‘왜’에 대한 답을 얻는 것
 과학적 탐구의 기능

 


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