1. 다음 중 ‘경험을 통하여 인간의 본성이 결정된다’고 주장하는 대표적 사상가는?

  ① 로크(Locke)              

  ② 순자(荀子)  

  ③ 맹자(孟子)                

  ④ 루소(Rousseau)

 

2. “교육의 목적은 사회화에 있다”고 하는 주장은 교육을 어떤 관점에서 파악하고 있는 것인가? 다음 중 가장 가까운 것은?

  ① 국가발전의 수단        

  ② 인간행동의 조종    

  ③ 자아실현의 조력        

  ④ 가치의 전수

 

3. 다음 중 특정한 개인을 심층적으로 이해하기 위하여 자연발생적 행동을 관찰하거나 자서전과 같은 기록을 분석하는 연구방법은?

  ① 개념적 연구방법    

  ② 실험 연구방법    

  ③ 임상적 연구방법    

  ④ 상관 연구방법  

 

4. 다음 중 타일러(Tyler)가 말하는 인간형성의 특징과 가장 가까운 것은?

  ① 인간의 형성과정에는 점진적 변화만 있을 뿐이다.

  ② 인간의 형성은 구체적 선택에 의해 좌우된다.

  ③ 인간은 핵심적인 한 가지 잠재 가능성을 가지고 있다.

  ④ 인간은 수동적으로 환경에 대응하는 존재다.

 

5. 다음 중 연결이 바르게 되어 있지 않은 것은?

  ① 각인현상 - 로렌츠(Lorenz)

  ② 발달과업 - 해비거스트(Havighurst)

  ③ 환경경험론 - 겟셀(Gesell)

  ④ 자연성숙론 - 힐가드(Hilgard)

 

교육심리학  4－1

 

 

 6. 0∼6세 동안 영양 불충분으로 체격이 빈약해졌을 경우 그 후 7∼17세 동안 잘 먹여도 체중은 보충하기 쉬우나 신장은 보충하기 어렵다고 한다. 즉 신장은 체중에 비해 이 특징이 더 심한데, 이것과 관련된 인간발달기제는?

   ① 불가역성                

   ② 기초성

   ③ 누적성                

   ④ 적기성

 

 7. 카텔(Cattell)에 의하면, 개인의 명석도와 순응성을 내포하고 있는 것으로서 비교적 모든 문화권에 관련된 보편적인 문제해결능력을 무엇이라고 하는가?

   ① 특수 지능              

   ② 일반 지능

   ③ 유동적 지능            

   ④ 결정적 지능

 

 8. 삼원지능이론에 의하면 현실의 어떤 상황에서든 잘 적응하는 사람은 지능의 어떤 요소가 특별히 강하다고 할 수 있는가?

   ① 성분적 요소            

   ② 맥락적 요소  

   ③ 경험적 요소          

   ④ 논리적 요소

 

 9. 전통적인 지능검사나 학교교육에서 중시하고 있는 지능과 가장 관련이 깊은 지능은?

   ① 개인 내 지능          

   ② 음악 지능

   ③ 논리-수학 지능        

   ④ 대인간 지능

 

10. 가드너(Gardner)의 다중지능이론에서 말하는 여러 가지 지능 중 감성지능, 사회적 지능과 가장 관련이 깊은 지능은?

   ① 개인내 지능

   ② 논리-수학 지능  

   ③ 언어적 지능                        

   ④ 공간 지능

 

11. 평균이 100이고 표준편차가 15인 지능검사의 검사점수가 정상분포를 이루고 있다고 가정할 때, 평균에서 위로 1 표준편차 떨어진 I.Q. 100∼115사이에는 정상인구의 약 몇 %가 속해 있는가?

   ① 약 14%                         ② 약 28%

   ③ 약 34%                         ④ 약 68%

 

교육심리학  4－2

 

 

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