제1장 언어를 보면, 사람됨이 보인다.
1.언어능력 발달과 인성발달이 공유하고 있는 것으로 보기 어려운 것은? 5
1) 정서발달 2) 도덕성발달 3) 사회성발달 4) 감성발달 5) 음운발달
정답: 5
음운발달은 대체로 만3세 이하에 이루어지는 언어능력 발달로, 한국인이 한국어 발음을 한국어 음운 체계대로 각 음운에 해당하는 음가(소리)대로 발음하는 능력(그 능력이 발달하는 것)을 말한다. 음운 발달에는 인간다운 태도나 성품의 자질, 즉 인성의 자질이 개입할 여지가 없는 편이다.
2. 미래사회에 요구되는 역량으로서의 인성 중 언어적인 능력발달과 가장 관련이 깊은 것은?
1) 소통역량 2) 정보처리역량 3) 공동체 질서역량 4) 예술향유역량 5 감성역랑
정답 : 1
소통 역량 속에 공감과 배려의 능력, 대인 관계 능력, 공동체 참여 능력, 대화적 능력 등의 미래적 가치가 있는 인성 요소들이 모두 포함된다. 이들은 모두 언어활동을 기반으로 이루어지는 것들이다. 요컨대 소통은 언어로 이루어진다. 디지털 매체들이 등장하지만 이들 매체들도 그 심층에는 언어의 작동이 전제되지 않으면 소통 효과를 거둘 수 없다. 따라서 언어능력과 연관되는 가장 중요하고도 포괄적인 미래 인성 역량은 소통 역량이다.
3. 언어와 사고는 작용한다.
정답 : O
언어와 사고는 삶 속에서 확장되고, 풍부해지고 ,재구조화 되고, 변화된다. 그렇기 때문에 인간은 누구나 살아가는 구체적 사태 속에서 그 상황에서 필요한 언어와 사고(생각)를 대응한다. 언어교육 관련 학자들은 언어학습은 언어와 사고가 필연적으로 수반되어 이루어진다고 주장한다.
4. “인성교육이란 자신의 내면을 바르고 건전하고 가꾸고. 타인·공동체·( )과 더불어 살아가는 필요한 인간다운 성품과 역량을 기르는 것을 목적으로 하는 교육이다.”(인성교육진흥법2)
정답 : 자연
우리의 인성교육진흥법이 정의하고 있는 인성교육은 바람직한 인성의 기초를 먼저 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸는 데에 있고, 이것이 점차 자신이 생활하는 바깥 영역으로 확장되어 잘 발현되기를 추구하고 있다. 그 바깥 영역은 1)타인, 2)공동체, 3)자연 등으로 명시하고 있다. 자연과 더불어 살아가는 데 필요한 인간다운 성품과 역략을 인성의 범주로 설정한 것이 매우 특이하다.
제2장 정서발달을 돕는 언어생활 –진단과 처방
1. 다음 중 정서의 특질에 해당하지 않는 것은?
1) 정서의 심리적 작용이며, 정신의 영역에 속한다.
2) 정서의 작용은 신체에도 영향을 미칠 수 있다.
3) 정서는 지적 요소와 감정적 요소의 결합이다.
4) 정서의 상상력은 서로 촉발시키는 관계에 있다.
5) 정서에 비하여 감정은 보다 더 복잡하고 체계적인 구조를 가진다.
정답 : 5
정서와 감정 같은 정신 작용의 기반을 가지고 있으며, 또 연속적인 관계에 있다. 그러나 일반적으로 감정에 비해 정서는 보다 더 복잡하고 체계적인 구조를 가지는 것으로 인식된다.
2. 다음 중 청소년기 발달과정에서 또래의 집단 정서를 반영하는 언어 현상으로 가장 두드러지게 나타나는 것은?
1) 속담언어의 사용
2) 욕설언어의 사용
3) 문어체 담화 사용
4) 상투어 사용
5) 반언어 사용
정답 : 2
요즘 아이들의 언어는 부모와의 관계에서 보다 또래집단의 영향을 많이 받는다. 아이들은 본인이 속한 그룹에 적응하기 위해 최선의 다하는 경향이 있다. 그 집단에서 한 아이가 욕을 시작하면 다른 아이들도 그 욕을 같이 함으로써 그 집단의 정서를 같이 공유하게 된다고 생각한다. 따라서 집단 정서에 민감한 사춘기 청소년들에게는 욕이 자연스레 퍼질 수밖에 없다. 욕은 또래 집단의 집단 정서를 매개하는 수단이다. 또래집단에서 욕설사용은 일종의 또래문화이므로 죄의식을 갖지 않는다.
3. 남자들은 대체로 해결책을 제시하는 데에 치중하며, 감정을 가치 없는 것으로 여긴다. 반면 여자들은 대체로 감정을 중시하며 청하지 안흔 충고와 방향까지 제시한다.
정답 : ○
남녀가 ‘정서의 감정’을 대하는 방식은 다르다. 남자는 논리와 이성에 따라 문제의 해결에 치중하고, 여자는 감정 또는 정서적 분위기 자체를 중시한다. 성별 차이에 따른 정서와 감정의 인식은 대화적 역량(대화적 인성)을 기르기 위해서 알아두어야 한다.
4. 여행을 하고 나의 언어로 기록하는 것은 내가 다녀온 여행의 공간과 시간을 다시 내 마음 안에서 지연시켜 되돌아봄으로써 ‘성찰적 사고(Reflective Thinking)’를 한다는 면에서, 정서발달과 인성발달에 좋은 영향을 준다.
정답 : ○
언어가 인성발달에 큰 영향을 미치는 것은 ‘글쓰기’라는 언어활동이 있기 때문이다. 특히 여행의 기록은 정서와 감정에 기반을 두는 감수성을 기르고, 내 밖의 세상을 통찰할 수 있는 지적 경험을 동시에 제공한다. 이는 ‘성찰적 사고(Reflective Thinking)’를 강화하는 활동이 된다.
5. ( )은 일반적으로 타인의 감정, 지각, 사고를 대신 경험하는 것을 의미한다. 이를 ‘공감’이라고도 한다. ( )은 타자의 입장이 되어서 이해하거나, 타자에 자신을 동일시하는 경험이 모두 포함된다. 사람들은 언어능력 발달 과정과 인성발달 과정에서 공통으로 이것을 경험하게 된다.
정답 : 감정이입
감정이입은 상대의 감정을 이해하고 그 감정의 내부를 향하여 내 감정이 옮겨 가는 것을 말한다. 시나 소설을 읽을 때 시 속의 대상이나 소설 속의 인물들에게 독자의 감정이 이입된다. 감정이입을 통하여 작품을 감동적으로 읽을 수 있는 능력이 생기기 때문에 감정이입은 일종의 언어능력이라 할 수 있다. 문학읽기나 일상 대화에서 감정이입을 할 수 있도록 지도 하는 것이 당연하다. 감정이입은 인성발달 과정에서 나타나는 인성 자질이라 할 수도 있다. 상대에게로 이입되어 상대를 보다 깊이 이해하고 배려하는 인성에는 감정이입 역량이 나타난다. 그런가하면 내가 롤 모델로 삼을 수 있는 인물르 발견하고 그 인물에 자기를 동일시하는 과정이말로 인성발달의 중요한 면모라 할 수 있다.
