2022학년도 1학기 기말시험(과제물)의 과제명 및 지시사항 등 변경된 내용은 아래와 같습니다.

변경된 내용을 해당 교과목에서 확인하시기 바랍니다.

변경

차수

학과

학년

교과목명

변경 전

변경 후

9차

행정

1

정보사회와행정

<과제 작성 시 지시사항>

… - 위 과제물은 교재 제7장의 내용을 뼈대로 삼고…

<과제 작성 시 지시사항>

: 지시사항 내용 변경

… - 위 과제물은 교재 제3장의 내용을 뼈대로 삼고…

※ 수정된 내용은 지시사항에 파란색으로 표시

3

비교행정론

<과제 작성 시 지시사항>

… - 위 과제물은 교재 제7장의 내용을 뼈대로 삼고…

<과제 작성 시 지시사항>

: 지시사항 내용 변경

… - 위 과제물은 교재 제4장 2절의 내용을 뼈대로 삼고…

※ 수정된 내용은 지시사항에 파란색으로 표시

8차

프랑스

언어문화

4

카뮈와위고선독

<과제 2>

‘무고한 어린아이의 죽음’에 대한 리외와 파늘루 신부의 대응 방식에 대해 논하시오.

<과제 2> : 변경(추가)

<패스트>에서 ‘무고한 어린아이의 죽음’에 대한 리외와 파늘루 신부의 대응 방식에 대해 논하시오.

※ 추가된 내용은 문제에 파란색으로 표시

영화로배우는프랑스어

<과제>

영화를 보고 1~3 작성

<과제> : 내용추가

영화를 보고 1~3 작성

영화 <400번의 구타> (Les Quatre cents coups, 1959)

- NaverTV에서 무료로 시청 가능

(https://tv.naver.com/v/15425434)

※ 추가된 내용은 문제에 파란색으로 표시

7차

농

1

농학원론

<문제 1>

튀넨의 고립국이론과 한계를 설명하시오.

<문제 2>

농업에 대한 정의가 학자마다 의미하는 바가 조금은 다르다. 학생 본인의 의견을 설명하시오.

<문제 3>

농업생산에서 토지가 가지는 공간적 이질성을 설명하시오.

<문제 1> : 변경

농업의 기본적 존재가치와 소농의 역할에 대해 설명하시오.

<문제 2> : 일부 변경

농업에 대한 정의가 학자마다 의미하는 바가 조금씩 다르다. 선호하는 학자의 의견을 설명하고 학생 본인의 의견을 설명하시오.

<문제 3> : 일부 변경

농업생산에서 토지가 가지는 공간적 토지 이질성을 설명하시오.

※ 수정된 내용은 문제에 파란색으로 표시

3

자원식물학

<문제 2>

2차 대사 산물의 산업적 이용 가능성에 대하여 설명하시오.

<문제 3>

자원식물의 지표성분과 유효성분을 비교 설명하시오.

<문제 2> : 변경

유채의 성분개량 성과를 설명하시오.

<문제 3> : 일부 변경

자원식물의 지표성분과 유효성분, 약효성분을 비교 설명하시오.

※ 수정된 내용은 문제에 파란색으로 표시

6차

무역

3

무역관습개론

<문제 1>

~ 청낙과 승낙에 ~

<문제 1> : 오타 수정

~ 청약과 승낙에 ~

※ 수정된 내용은 문제에 파란색으로 표시

5차

중문, 생활체육

1

생활과건강

<과제 작성 시 지시시항>

과제 및 평가 관련 문의는 학과를 통해서 전달

<과제 작성 시 지시시항>

: 지시사항 수정

- 일부 내용 삭제 및 추가됨

※ 수정된 내용은 과제 지시사항에 파란색으로 표시

국문, 영문, 무역, 미디어, 관광, 농, 생활(식품영양), 생활(의류패션), 컴퓨터, 통계데이터, 보건환경, 간호

4

간호

3

간호연구

<문제 4>

~ ⓐ 중앙값, ⓑ 표준편차는 얼마인가?

<문제 4> : 문제 수정

~ ⓐ 중앙값, ⓑ 표본의 표준편차는 얼마인가?

※ 수정된 내용은 문제에 파란색으로 표시

4차

보건환경

3

산업안전

<문제 1>

~ 이천물류창고 화재사고(2021. 4. 29, ~

<문제 1> : 문제 수정

~ 이천물류창고 화재사고(2020. 4. 29, ~

※ 수정된 내용은 문제에 파란색으로 표시

3차

일본

2

일본어문장연습

<문제 2>

문제 하나로 제시

<문제 2> : 문제 추가 및 참고 자료 추가

추가된 내용은 과제명 및 참고자료를 반드시 확인

※ 추가된 내용은 과제명 및 참고자료에 파란색으로 표시

2차

미디어

영상

3

1인미디어

기획제작

<과제 작성 시 지시사항>

(평가기준) 없음

<과제 작성 시 지시사항>

(평가기준) 추가

1. 전달성: 수업시간에 배운 스토리 구성의 활용 (교재 8장 참조)

2. 영상화: 수업시간에 배운 미장센, 몽타주, 영상편집문법, 트랜지션 등 활용 (교재 2, 7, 13, 14장 참조)

3. 기술성: 수업시간에 배운 촬영, 녹음, 연기, 편집 기술 활용 (교재 3, 4, 11, 12장 참조)

4. 창의성: 자신을 잘 표현하는 촬영영상 또는 자신만의 스타일을 잘 표현하는 편집기술

※ 추가된 부분 과제 작성 시 지시사항에 파란색 표시

중문, 프랑스, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 생활(가정복지), 생활(식품영양), 유아교육, 문화교양, 교육학, 청소년교육

4

사회문제론

<문제>

~전국장애인차별연대(전장연)가 운행을~

<문제> : 일부 수정

~전국장애인차별철폐연대(전장연)가 운행을~

※ 수정된 부분 문제에 파란색 표시

1차

유아교육

4

부모교육

<문제 1>

1. 맞벌이가족과 다문화가족의 특성에 대해 설명하고 (20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오. (10점)

<문제 1> : 일부 변경

1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오.(10점)

※ 수정된 부분 문제에 파란색 표시