1. 다음 중 ‘경험을 통하여 인간의 본성이 결정된다’고 주장하는 대표적 사상가는?
① 로크(Locke)
② 순자(荀子)
③ 맹자(孟子)
④ 루소(Rousseau)
2. “교육의 목적은 사회화에 있다”고 하는 주장은 교육을 어떤 관점에서 파악하고 있는 것인가? 다음 중 가장 가까운 것은?
① 국가발전의 수단
② 인간행동의 조종
③ 자아실현의 조력
④ 가치의 전수
3. 다음 중 특정한 개인을 심층적으로 이해하기 위하여 자연발생적 행동을 관찰하거나 자서전과 같은 기록을 분석하는 연구방법은?
① 개념적 연구방법
② 실험 연구방법
③ 임상적 연구방법
④ 상관 연구방법
4. 다음 중 타일러(Tyler)가 말하는 인간형성의 특징과 가장 가까운 것은?
① 인간의 형성과정에는 점진적 변화만 있을 뿐이다.
② 인간의 형성은 구체적 선택에 의해 좌우된다.
③ 인간은 핵심적인 한 가지 잠재 가능성을 가지고 있다.
④ 인간은 수동적으로 환경에 대응하는 존재다.
5. 다음 중 연결이 바르게 되어 있지 않은 것은?
① 각인현상 - 로렌츠(Lorenz)
② 발달과업 - 해비거스트(Havighurst)
③ 환경경험론 - 겟셀(Gesell)
④ 자연성숙론 - 힐가드(Hilgard)
교육심리학 4－1
6. 0∼6세 동안 영양 불충분으로 체격이 빈약해졌을 경우 그 후 7∼17세 동안 잘 먹여도 체중은 보충하기 쉬우나 신장은 보충하기 어렵다고 한다. 즉 신장은 체중에 비해 이 특징이 더 심한데, 이것과 관련된 인간발달기제는?
① 불가역성
② 기초성
③ 누적성
④ 적기성
7. 카텔(Cattell)에 의하면, 개인의 명석도와 순응성을 내포하고 있는 것으로서 비교적 모든 문화권에 관련된 보편적인 문제해결능력을 무엇이라고 하는가?
① 특수 지능
② 일반 지능
③ 유동적 지능
④ 결정적 지능
8. 삼원지능이론에 의하면 현실의 어떤 상황에서든 잘 적응하는 사람은 지능의 어떤 요소가 특별히 강하다고 할 수 있는가?
① 성분적 요소
② 맥락적 요소
③ 경험적 요소
④ 논리적 요소
9. 전통적인 지능검사나 학교교육에서 중시하고 있는 지능과 가장 관련이 깊은 지능은?
① 개인 내 지능
② 음악 지능
③ 논리-수학 지능
④ 대인간 지능
10. 가드너(Gardner)의 다중지능이론에서 말하는 여러 가지 지능 중 감성지능, 사회적 지능과 가장 관련이 깊은 지능은?
① 개인내 지능
② 논리-수학 지능
③ 언어적 지능
④ 공간 지능
11. 평균이 100이고 표준편차가 15인 지능검사의 검사점수가 정상분포를 이루고 있다고 가정할 때, 평균에서 위로 1 표준편차 떨어진 I.Q. 100∼115사이에는 정상인구의 약 몇 %가 속해 있는가?
① 약 14% ② 약 28%
③ 약 34% ④ 약 68%
교육심리학 4－2
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