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9강 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1) - 청소년을 위한 교육 프로그램

 

1. 다음 중 청소년 프로그램의 의의로 바르지 않은 것은?

①단체 활동을 통한 공동체적 가치 부여

②인간다운 삶을 누릴 수 있는 기초 제공

③인간관계를 개선함과 동시에 사회적 자질 향상

④학교교육의 보조적 역할로서 학습프로그램을 통한 학업 증진

 

2. 다음 중 평생학습자로서의 청소년을 이해하는데 바르지 못한 것은?

① 청소년기에는 감각, 사고, 감정, 지성 등의 모든 영역에서 급속한 성장이 시작된다.

② 청소년기에는 정신적인 독립을 하기 보다는 보호가 더 필요한 시기이다.

③ 청소년은 추상적, 형식적 개념을 구사함으로써 실제경험과 유리한 사고를 한다.

④ 청소년기는 제2의 특징이 나타나며, 사회적 주변인이기도 하다.

 

3. 다음 중 청소년 프로그램의 개발 과제로 적절하지 않은 것은?

① 프로그램의 개발과 적극적인 운영을 할 수 있는 유인체제가 필요하다.

② 청소년 단체 및 시설의 독특성을 살려 청소년 프로그램을 개발하여야 한다.

③ 문화감성영역의 프로그램이 더 개발되어야 한다.

④ 청소년 프로그램은 인지적 · 정서적 · 운동 기능적 측면이 고루 반영되어야 한다.

4. 청소년 프로그램을 개발하는 데 유념해야 할 사항들에 대해 논의해 보자.

 

5. 청소년을 위한 프로그램의 개발전략에 대해 논의해 보자.

 

9강 정답 4 2 3